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生涯规划项目组举办“生物学科与未来”专题讲座
发布时间:2018-11-05      点击次数:48

11月1日,生涯规划项目组杨青老师为同学开设了一次“生物学科与未来”讲座。

讲座开始,杨青老师先给同学们介绍了获得2017年诺贝尔化学奖的科学家以及他们的研究领域。瑞士洛桑大学的Jacques Dubochet、美国哥伦比亚大学的Joachim Frank和英国剑桥大学的Richard Henderson共同获得2017年度诺贝尔化学奖,以表彰他们在“研发冷冻电子显微镜技术,从而以高分辨率确定溶液里的生物分子的结构”方面的贡献。也就是说诺贝尔化学奖颁发给了物理学家,以奖励他们在生物学方面的贡献。其实在历史上,诺贝尔化学奖多次颁发给生物或是物理学家,因此被誉为最“不务正业”的诺贝尔奖!

杨老师让同学各抒己见,谈一谈如何解释这种现象。同学们讨论很热烈,大家一致认为理化生之间具有密不可分的相关性!杨老师总结,我们可以简单地从理论上理解为:生物学的微观解释需要靠化学,化学的微观解释需要靠物理,生物学的研究充分体现了物理、化学等自然学科之间的融合!因此要想从事生物学相关领域的工作,要学好物理和化学,具有跨学科知识、培养跨学科思维!紧接着,杨青老师给同学们出示了一道高考题,带着同学们共同分析了这道题目里面物理、化学、生物的知识点,并详细剖析了里面都用到了哪些理科思维,并说明了这些思维方式我们该如何去培养和建立!

杨老师谈到,未来想从事生物学相关工作,就要具有这样的能力。生物学相关领域非常多,比如教学与科研、医学、农林花卉、医药研发、环境生态等,不论在哪一个领域,具有跨学科思维和能力,在生物学领域保有浓烈的兴趣,具有好奇心和探索的热情,才能从所从事的职业中获得更多的幸福感!如果仅仅喜欢小动物、喜欢养花就认为自己适合从事生物学相关工作,这种认识是肤浅的,这只能成为生活中的小爱好!当然很多时候爱好就是一个突破点,很可能将你带入真正的生物学思维领域,并在未来成为优秀的生物学研究者。

建议同学们认真学习理化生知识,用科学的态度进行各项实验和项目式学习,比如生物科目有很多实践性作业,研究性课程等,应当认真对待,勤于思考和总结,从中培养自己的能力。还要多到生物学相关领域参观学习,并深入了解相关领域的研究内容,从而决定是否适合自己。学校经常组织的到农科院、博物馆、高校等地参观学习,邀请专家教授做客大家讲堂等,同学们可以以此为契机进一步了解生物学科。确定未来想要进入生物学领域后,从现在起就要对自己的学习做一番规划!

随后杨老师详细给同学们介绍了生物竞赛的相关信息。杨老师谈到,生物竞赛多数同学在高二参加,一般分为两个阶段,也就是所说的联赛与国赛。从参加联赛的学生中评选出一、二、三等奖,国赛同样会评选出一、二、三等奖,也就是通常所说的金、银、铜牌,其中获得金牌前50名的同学,将进入国家集训队,这些学生一般直接保送清华北大,而只要获得省联赛二等奖及以上就可以参加各高校的自主招生考试。对于目前学有余力的同学,可以在初中阶段就做好规划,杨青老师分别就初中、高一、高二阶段应该如何准备进行了详细的建议和指导。同时对如何准备自主招生考试,给学生提供了很多思路,大大拓宽了同学们的视野。

杨老师给同学们介绍了大学阶段生物学将要学习的课程、不同大学的重点学科和方向,在选择大学、专业、城市等方面也给同学们很多参考和建议。杨老师还用自己的实际经历给同学们分享了自己的同学毕业后的去向,让同学们进一步了解生物学这个专业的就业和发展形势。

最后,杨青老师与同学们交流了职业价值观的问题,谈到除了对专业的兴趣之外,一个人的职业价值观,对选择职业和专业会起到很重要的影响!职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现,也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。理想、信念、世界观对于职业的影响,集中体现在职业价值观上。

通向成功的道路有千万条,但所有的道路都是你自己选择的结果,你有什么样的选择,也就决定了今后拥有什么样的人生,你今天的现状是你几年前选择的结果,做好生涯规划,是很重要很有意义的事情!


 

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