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细节决定一切
发布时间:2016-02-24      点击次数:3123

                                                                                                                                    

     11月6日,我校客座教授、华东师范大学心理与认知科学学院副院长、博士生导师庞维国教授再次来到我校进行听评课,并为我校教师带来了题为“学习“粗心”现象的心理实质”的教育心理学讲座。山大附中、山大辅仁学校全体老师,以及山大附中实验学校部分老师参加了此次活动。

     上午山大附中的三位青年老师分别代表数学学科的陈述型、规则型、策略型三种课型展示了近期的数学教学改革成果,初三数学组葛岩老师以“学生自主总结整章知识点框架及易错点”为切入点,循序渐进引导学生复习了反比例函数有关面积的一类经典题型的解题方法和数学思想方法,并引导孩子们在完成题目的基础上学会编写题目,从题目考查知识点出发逆向思维为把握知识结构,整堂课以“一图一世界,一形万变化”为主线,将解题方法与数学思想方法相结合,学生们热情参与,积极性很高,在一些初次尝试的环节中得到了很好的效果;初一数学组的陈琦老师带领孩子们推开了几何世界的大门,探讨了线段、射线、直线的区别和联系,并从学生自主设置的动手实践画图中总结出两点确定一条直线的基本事实。带领学生们品味了“射线精神”。整节课由“忆中知”出发,从学生的认知基础为起点引入,进入“画中悟”环节不断深入规范化研究新的学习内容。最后在“习中思”环节巩固提升,总结思想方法,总结升华落脚在直线和线段像是学海无涯而所知有限,只有像射线这样,心存最初的梦想,不忘初心,勇往直前,泛舟学海,学无止境。学习如此,生活亦如此。初二数学组的王玉翠老师以经典的鸡兔同笼问题为契机引入,先由一元一次方程的解法回顾,讲解到二元一次方程的代入法。在讲解代入法时,王老师不断通过学生在解题过程中出现的问题来引导学生,强化正确的解题步骤。整堂课贯穿着“转化思想”,让孩子们切身体会到了数学是一环套一环的连续发展学习。三堂课之后,老师们分别进行了说课,庞维国教授一一点评,并利用最近发展区的相关理论帮助老师们梳理思路,直到中午12点才结束评课环节。

     下午2点庞维国教授听了数学组薛海东教研组长的《数学顶层设计》的报告,同时参会的还有定陶前来学习的教师和江苏前来学习的老师。大家一起研讨了最近课程改革的进展和情况,并就学校在具体数学教育教学实践方面遇到的问题给予了相应指导。庞教授充分肯定了数学组的成果《山大附中质疑式教学研究型材料》,从教学目标的设置到板块的划分,到各版本的教材融合,给与了充分的肯定。下午15:40,在附中校区报告厅,庞教授向全体与会教师讲述了“学习“粗心”现象的心理实质”。报告从粗心的实质出发为大家揭开学生粗心的面纱,粗心是之谓错误的记忆的重构,并从粗心的可改和难改两方面出发将学生的思维活动划分为冲动型和反思型。并从元认知的角度为大家指明了如何辅助学生改掉粗心的实施办法和策略。庞维国教授从生活中的实际例子出发,重点讲述了元认知发展对学生错误记忆的影响,并引导大家从注意训练入手,并结合自我解释训练来改善粗心。最后还讲解了自我解释训练的策略和方法,并建议大家逐步实施,辅助学生改掉粗心的习惯。

     “粗心看则是会而不对,实则是认知发展的不足”这已经是庞维国教授来附中做的第十七次讲座,山大附中、山大辅仁学校和山大附中实验学校的老师们每每虚心求教,在思考中求进,在行动中实践,随着庞教授一如既往的认真指导,相信老师们定能在教学中合理运用,不断激发附中学子们的潜力。

 

 【作者:文/陈琦 图/陈琦   来自:庞维国教授课题团队】

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